Alle berichten van Sine

En dan nu het weer voor morgen..

Hoe ontstaat het weer? Welke bijzondere weersverschijnselen zijn er? Waarom is het in Spanje warmer dan bij ons en hoe ontstaan orkanen eigenlijk? Op deze vragen en meer geven we in deze module antwoord en onderzoeken we hoe bijvoorbeeld wolken ontstaan en wat de zonnewarmte allemaal in gang zet. We gaan in op het begrip klimaat en kijken in hoeverre mensen verantwoordelijk zijn voor de verandering daarvan en wat wij daar zelf aan zouden kunnen doen.

Natuurlijk gaan we ook actief zelf aan de slag en bouwen we ons eigen weerstation. Ook verzamelen we en analyseren we gegevens (data) die alles te maken hebben met ons weer hier in Nederland. We maken zelf regen we ontdekken hoe opwarming van de lucht de motor is van ons weer. En ten slotte krijgen we antwoord op de vraag of een vlindertje die fladdert ergens op de evenaar √©cht in staat is een orkaan te veroorzaken in Noord-Amerika ūüôā

Uit deze module ter inspiratie: isobaren.

SOS CHIPS RESQUE

Je kent ze wel: die chips die precies in elkaar passen en in een stevige buis verpakt worden. Niks aan de hand wanneer je ze begint op te eten; ze zitten allemaal nog heel en netjes in de verpakking. Maar nu krijg je de opdracht één chipje via de post in een envelop naar elkaar op te sturen. Natuurlijk moet je chipje heel zijn bij aankomst. Een hele toer om deze goed én zo licht mogelijk (en dus zo goedkoop mogelijk) in te pakken. Ga deze strijd met je klasgenoten en kijk wie zijn verpakking het beste werkt!

Succes!

pdf-icon

Maak het…

Binnen het STEAM onderwijs richten wij ons op het jonge kind de kinderen uit het basisonderwijs.  Hoewel veel organisaties zich in het verleden richtte op het voortgezet en vervolgonderwijs, dringt het belang vanuit wetenschappelijk onderzoek, overheden en bedrijfsleven steeds meer door dat juist het onderwijs aan de jongste kinderen een belangrijke schakel vormt in dit geheel. Jonge kinderen kunnen zich nog verwonderen, zijn flexibel, staan open en gaan op zoek naar hun interesses en talenten die ze op latere leeftijd vorm gaan geven.

 

Barbie’s Bungee Jump

Hoeveel elastiekjes heb je nodig om Barbie een angstaanjagende maar veilige bungee jump te laten maken? In deze hands-on activiteit gaan de leerlingen voorspellingen doen over het aantal te gebruiken stiekjes en uiteindelijk proefondervindelijk vaststellen of de voorspelling klopt: hoe kan Barbie een succesvolle sprong maken vanaf het trappenhuis zonder haar hoofd te stoten…of erger?

Veel plezier…

pdf-icon

Never trust an atom. They make up everything…almost.

Binnen deze grootse activiteit gaan we de data van massa en radius van objecten binnen het ons bekende heelal verzamelen en gaan we die naast elkaar plaatsen in een grafiek. Whoesj!

Daarmee ontdek je verrassend nieuwe inzichten en cre√ęer je nieuwe kennis: de fascinatie voor de gezamenlijke menselijke vooruitgang.

Door het plotten van alle waarnemingen in machten van 10 staan jij en je ouders, je opa en oma, al je voorouders, de hele menselijke geschiedenis, de zon en planeten, alle oorlogen en belangrijker alle liefdes in deze grafiek.

Veel plezier.

pdf-icon

 

Foto: Messier 31 – Patrick Duis

 

 

BMI…WIE?

Onderzoek heeft voorspeld dat in 2015 dat 50 procent van de Nederlandse bevolking een overgewicht heeft.

Binnen deze activiteit gaan we bij de verschillende celebreties, van Taylor Swift tot Arnold Schwarzenegger, bepalen of er sprake is van onder-, normaal, overgewicht en obesitas.

Dit onderzoeken we door gebruik te maken van de ‚Äôbody mass index‚Äô (BMI). Dit BMI getal geeft een bepaalde¬†verhouding aan tussen lichaamslengte en lichaamsgewicht voor een gewenst ‚Äônormaal‚Äô gewicht. We sluiten deze activiteit af met de discussie of het werken met een verkregen BMI getal een re√ęle en wenselijke weergave van de werkelijkheid is en/of het BMI getal je werkelijk iets over je gezondheid vertelt.

pdf-icon

Maak fouten…

Bij Sine is het credo ‘Hands on!’ Geen steriele omgeving waar niemand met zijn handen ergens aan mag komen. Sine staat voor een omgeving waar kinderen uitgenodigd worden zelf aan de slag te gaan met spullen die ze nodig hebben voor hun project. Bij Sine is het maken van fouten een wezenlijk onderdeel binnen het leerproces van kinderen. Kinderen generen zich niet wanneer iets niet lukt of wanneer¬† het resultaat in eerste instantie tegenvalt. Het proces, dat soms pijn kan doen is net zo belangrijk als het eindresultaat. Sine – ‘teach for mastery’

 

Denken – ondernemen – verbeteren

Sine staat voor de transitie naar duurzaam en eigentijds onderwijs waarbij zij het uitgangspunt hanteert dat goed onderwijs altijd een verbinding is tussen denken, ondernemen en verbeteren.

Kennis is overal en voor iedereen toegankelijk. Wat we uiteindelijk met deze kennis doen als het gaat om het leggen van verbanden en vaardigheden bepaalt in steeds grotere mate het verschil tussen succesvol zijn of niet.

Bij Sine leren kinderen door zelf te ontdekken en door het zelf te doen. Sine hanteert daarbij het STEAM-concept: Science, Technology, Engineering, Arts en Math worden binnen trajecten een zinvolle en contextrijke omgeving aangeboden. Binnen de trajecten worden¬†bijvoorbeeld vakken als wiskunde, natuurkunde, Nederlands, Engels, programmeren louter als middel aangeboden om het traject …het¬†eindproduct met succes te kunnen afronden.

Om een indruk van de verscheidenheid aan eindproducten te krijgen kunt u het beste onze Facebookpagina bekijken, klik daarvoor  op deze link : Sine Facebookpagina

Bij Sine staan de talenten van elk kind centraal en worden deze gekoesterd en gestimuleerd. We zien het maken van fouten en het weer opnieuw proberen als essenti√ęle factor voor een geslaagd leerproces.

“Verander hoe de wereld leert”

 

PRET MET “PET”

Dit groen-aansprekende project Pret met Pet sluit aan bij de op de toekomst gerichte biobased  intenties van de Regio West-Brabant rond de steden Bergen op Zoom en Roosendaal. Met deze activiteit wordt het gedachtegoed van biobased denken en ondernemend leren vormgegeven.

Biobased handelen moet beginnen met het planten van een zaadje. Wij willen ieder kind, de ouder(s), docent, scholen en schoolbesturen aanmoedigen deze uitdaging op te pakken en maak met dit ondernemend project van ieder klaslokaal, schoolplein, aula, dakterras een groene oase. Maak zo het onmogelijke mogelijk! Kweek groenten, plant bloemen, onderneem, werk en leer en doe dit vooral samen, samen met je ouders, samen met de school en samen met lokale (groene)ondernemers. !

Het idee Pret met Pet is naar het idee ‚ÄĚUrban Farming‚ÄĚ van Green Bronx Machine van Stephen Ritz.¬†Ritz heeft met dit idee een ware revolutie veroorzaakt binnen √©√©n van de minst groene¬†leefgemeenschappen van de stad New York, de Bronx.

Veel plezier met, Pret met “PET”.

pdf-icon

SINE | PRET MET LED

 

Arduino en Raspberry pi hebben voor kinderen van het basisonderwijs een te steile leercurve. Met dit papieren ‘pret met led’ circuit maak je toch door gebruik te maken van eenvoudige materialen je eerste stroomkringetje. Het stroomkringetje bevat een schakelaar waardoor het led-lampje door de juiste bewegingen te maken, gaat knipperen.

Pret met led, mede mogelijk gemaakt door de educatieve electronica van  Fun met Electronica. Pret met led naar een idee van MIT- Chibitronics.

Paper-C